Jestem przeciwnikiem takich rankingów. Nie ma szkół najlepszych i najgorszych, są różne. Bo różnych mają uczniów. Różnią się lokalizacja, środowiskiem lokalnym, stanem technicznym, wsparciem finansowym, różną przychylnością władz i mediów, różną historią, wielkością, a nawet łatwością dojazdu. To tak jak porównywać na podstawie szybkości i zużycia paliwa: samochód osobowy, autobus oraz spychacz - i mówić który z nich jest lepszy.

Ranking darmo wykształconych, kiedyś mówili ze hubal to szkoła dla wyrzutków i nieuków a wykształciła wielu fachowców i mistrzów w swoim fachu tak jak energetyk, budowlanka, samochodówka i mechanik a teraz rankingi szkół, producentów nierobów, ofiar losu i pierdół życiowych co bez telefonu i internetu nawet wysrać się nie potrafią.

Chodziłem do Elektronika na przełomie lat 70 i 80-tych. Wtedy Elektronik był w pierwszej piątce najlepszych techników w Polsce a Kochanowski bodajże w pierwszej 15-ce. Dzisiaj jest to odpowiednio miejsce 17 i 104. O czymś to świadczy. 

A swoją drogą czy te rankingi coś dają? Kochanowski miał w każdym roczniku bodajże 3 klasy. Jedna to była klasa olimpijczyków, która robiła ranking, a dwie pozostałe takie jak w każdym innym liceum. Gdyby zmienić metodologię rankingu to wyniki pewnie byłyby zupełnie inne. A więc nie przykładajmy do tego rankingu nadmiernej wagi.

Do obserwatora. W latach 70-80 były jakieś rankingi. Chyba że o czymś nie wiem? 

Te rankingi są naciągane, bo w L.  Kochanowskim czy Chałubińskiego uczniowie są tak samo przeciętni jak w innych liceach. Różnica jest taka że do tych liceów niby najlepszych chodzi zamożna młodzież, rodzice bogaci na siłę i pod przymusem wysyłają swoje pociechy na wszelakie typu korepetycje i dodatkowe zajęcia edukacyjne. Te dzieci wychodzą potem skrzywione i skrzywdzone psychicznie. Nauczyciele w tych szkołach nieempatyczni, traktują swoich uczniów przedmiotowo. Uczą tylko pod rankingi. Nic dziwnego że tyle depresji jest w tych na niby najlepszych szkołach. 

Do Marcina. Faktycznie wtedy nie było rankingów. Pierwszy pojawił się w 1992 i to z tych rankingów pozyskałem oficjalne dane. Jednak z każdym rokiem systematycznie zmniejszały się wymagania wobec uczniów w Elektroniku oraz coraz mniejsza była liczba laureatów, dlatego sądzę, że moja hipoteza ma solidne podstawy. Dam ciekawy przykład Kochanowskiego. W latach 1974-2012 uczył w tej szkole znakomity nauczyciel Marek Golka, który łącznie wychował 340 finalistów (w tym 121 laureatów) ogólnopolskich oraz międzynarodowych olimpiad przedmiotowych. Potem został podkupiony przez Szczecin i od tego czasu Kochanowski podupadł. Z Elektronikiem było podobnie. I mamy takie a nie inne miejsca w rankingu, czyli zapaść w nauczaniu na bardzo wysokim poziomie.